Đánh Giá Đề Thi Lại Tốt Nghiệp THPT Môn Xã Hội Tại Tuyên Quang
admin
15/08/2026 · 7 phút đọc
Chuyện Bé Gái Sơ Sinh Bị Bỏ Rơi Tại Chùa Đức Sơn Ở Huế Một Vụ Án Đầy Bi Thảm: Cha Đâm Con Trong Cơn Nổi Cơn Thịn… Khởi Tố Nhiều Đối Tượng Liên Quan Đến Mua Bán Nhân Viên K…
Sau khi diễn ra bài thi môn Địa lý, giáo viên Nguyễn Quyết Chiến từ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chia sẻ về những điều đáng lưu ý trong đề thi lần này. Ông cho biết, cấu trúc đề thi không có nhiều khác biệt so với đợt thi tháng 6/2026. Đề thi vẫn bám sát các yêu cầu trong Chương trình giáo dục phổ thông, với nhiều câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Để đảm bảo chất lượng và công bằng trong việc đánh giá năng lực học sinh, cả hai đề thi đều bao quát toàn bộ chương trình học từ lớp 10 đến lớp 12, tuy nhiên, chương trình lớp 12 được chú trọng hơn. Sự tương đồng này giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và thể hiện được năng lực của mình trong kỳ thi.
Đặc biệt, giáo viên nhấn mạnh rằng cấu trúc đề thi cũng được duy trì, với độ khó và dạng câu hỏi tương đương, nhằm tạo điều kiện công bằng cho các thí sinh. Đề thi lần thứ hai không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn đánh giá khả năng tư duy và vận dụng thực tiễn của học sinh.
Hay nói cách khác, tương tự như lần thi trước, đề thi sẽ không chỉ đơn thuần yêu cầu ghi nhớ mà còn chú trọng đến khả năng phân tích và áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Một số câu hỏi được thiết kế để yêu cầu học sinh phải có khả năng suy luận và logic.
Để làm rõ hơn, phần câu hỏi Đúng – Sai yêu cầu học sinh có khả năng tổng hợp và phân tích thông tin từ các bài học cũ, từ đó đưa ra đáp án đúng. Điều này không chỉ giúp phân loại rõ ràng các học sinh mà còn đảm bảo rằng chỉ những người thực sự có khả năng mới có thể đạt điểm cao.
Đề thi đóng vai trò quan trọng không chỉ trong việc xét công nhận tốt nghiệp mà còn trong công tác tuyển sinh vào các trường đại học. Do vậy, sự phân hóa trong đề thi là rất cần thiết. Nhiều ý kiến đều cho rằng yếu tố này sẽ giúp giữ vững chất lượng giáo dục.
Khu vực Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Ảnh: Đức Hạnh
Đối với môn Lịch sử, thầy Nguyễn Tiến Nghĩa từ Trường THPT Quế Võ 2, Bắc Ninh đánh giá rằng đề thi lần này vẫn giữ được sự ổn định, tương đồng với đề thi trước đó. Ông cho biết rằng đề không chỉ kiểm tra kiến thức lịch sử mà còn đánh giá khả năng phân tích và mối tương quan giữa các sự kiện lịch sử.
Điều này thể hiện rõ qua cách đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh không chỉ ghi nhớ mà còn phải hiểu được mối quan hệ giữa các sự kiện, chẳng hạn như cần phải đưa ra nhận định về sự tương đồng giữa Hội nghị lần thứ 8 và các Đại hội Đảng.
Đề thi có ưu điểm nổi bật khi tăng cường các câu hỏi liên quan giữa lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới, cũng như tạo sự liên kết giữa các thời kỳ. Sự tăng cường này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn khuyến khích khả năng kết nối thông tin giữa các giai đoạn lịch sử khác nhau.
So với đề thi tháng 6, độ khó của đề thi lần hai được cho là không có sự chênh lệch lớn, tuy nhiên, có một số câu hỏi tăng cường yêu cầu tư duy để đánh giá khả năng so sánh và tổng hợp kiến thức của học sinh.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT lần 2 ở Trường THPT Chuyên Tuyên Quang sẽ diễn ra trong hai ngày 14-15/8. Các thí sinh sẽ thi hai môn bắt buộc là Ngữ văn và Toán, cùng hai môn tự chọn. Kết quả thi dự kiến sẽ được công bố vào ngày 19/8.
Các thí sinh tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang có số báo danh và dữ liệu thi giống như kỳ thi chính thức. Theo thông tin rà soát, tất cả 322 học sinh lớp 12 của trường đều đã xác nhận tham dự kỳ thi lại.
Trong số 6 thí sinh tự do, 4 người đã xác nhận tham gia, trong khi 2 người không có nhu cầu thi lại do đang theo học tại các trường đại học.
Các chuyên gia nói gì về đề thi Ngữ văn thi lại tốt nghiệp năm 2026 tại Tuyên Quang?
Đề môn Toán thi lại tốt nghiệp THPT tại Tuyên Quang có dễ đạt điểm tối đa?
Lưu ý: Nội dung mang tính tham khảo, không thay thế cho việc chẩn đoán, thăm khám và điều trị y khoa chuyên nghiệp. Vui lòng tham khảo ý kiến bác sĩ hoặc chuyên gia y tế trước khi áp dụng.
